Periodo di formazione e prova a.s. 2017/18. Esiti questionario conclusivo.

Si pubblica in allegato nota di questo Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna 12 luglio 2018, prot. 14171, unitamente al report riportante gli esiti del monitoraggio rivolto agli insegnanti in periodo di formazione e prova nell’a.s. 2017/2018. Allegati MIUR.AOODRER.REGISTRO UFFICIALE(U).0014171.12-07-2018 • 306 Continua a leggere

Formazione gestione crisi comportamentali: calendario incontri autunnali

Con nota prot. 2041 del 6 febbraio 2018 questo Ufficio ha avviato un percorso di formazione tecnico-pratico sulla gestione delle crisi comportamentali a scuola, su proposta del Liceo Scientifico “Augusto Righi” di Bologna. In allegato nota prot. 13838 del 5 luglio 2018 Continua a leggere

Iniziativa di formazione residenziale per animatori digitali

Proposta un’attività formativa regionale per animatori digitali, 19 e 20 settembre 2018, a Riccione. In allegato la nota operativa con i dettagli operativi e le modalità di iscrizione. Allegati Camp 2018 – attività di formazione per animatori digitali – prot11555-6-6-2018 Continua a leggere

“L’autonomia scolastica quale fondamento per il successo formativo di ognuno”

Si pubblicano Nota di questo Ufficio Scolastico Regionale del 6 giugno 2018, n.11526 e Nota dell’Amministrazione Centrale del 17 maggio 2018, n.1143 Allegati Nota_Autonomia_11526.06-06-2018 • 318 kB • 827 click 06.06.2018Prot.-n.-1143-del-17-maggio-2018 • 295 kB • 592 click 06.06.2018

Due giorni di formazione per docenti di scuola dell’infanzia

“Pensiero computazionale e creatività digitale, coding, robotica e tinkering in una Summer formazione per l’Infanzia”. A cura del Servizio Marconi TSI dell’USR ER e dell’IC12 di Bologna. 26-27 giugno presso la sede di via Castagnoli 1 a Bologna. 80 docenti ammessi. Continua a leggere

Piattaforma INDIRE neoassunti: apre il percorso sperimentale professional vision

Nell’ambiente online dedicato ai docenti neoassunti e con passaggio di ruolo, al seguente link, è possibile aderire ad un percorso sperimentale di professional vision. Il percorso è frutto di una collaborazione tra l’Indire, l’Università di Cagliari, l’Università di California-Irvine e l’Università di Macerata che insieme hanno avviato il progetto Continua a leggere