Invito a manifestare interesse per ASL presso la Regione. Scadenza 30/11 ore 17

In attuazione del Protocollo d’intesa (http://archivi.istruzioneer.it/emr/istruzioneer.it/2017/02/02/protocollo-dintesa-fra-ufficio-scolastico-regio/index.html) triennale (aa.ss. 2016/2017-2017/2018-2018/2019) sottoscritto fra Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna Giunta e Assemblea Legislativa della Regione Emilia-Romagna per la promozione dell’alternanza scuola-lavoro, si evidenzia che è stato pubblicato sul sito della Regione l’Invito ( Determina RER 17515 del 30/10/2018) a manifestare interesse per la realizzazione nell’a.s. 2018/19 di percorsi individuali di alternanza scuola-lavoro rivolti a studenti delle classi 3^-4^-5^ presso le proprie strutture (complessivamente 26 studenti accoglibili in ambito regionale).

Nell’Avviso è reperibile l’elenco delle strutture disponibili e per ciascuna di esse: la sede di svolgimento del percorso, il periodo di svolgimento, le attività di massima da proporre allo studente, la tipologia di scuola a cui si rivolge.

Le manifestazioni di interesse da parte degli Istituti scolastici interessati, per un massimo di due percorsi per Istituto e uno studente  per ciascun percorso, dovranno pervenire alla Regione entro le ore 17 del 30 novembre 2018 con le modalità previste dall’Avviso (link al modulo di candidatura: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=aIRc9BbUqU2q25q3WURhe5PDKL5yHyxEhoL750UD05dUMEJHOUtFVkkyR0xJNU5JRzlOQzZMSEE2Ty4u).

Si rimanda alla lettura della documentazione integrale, che si allega , e all’informativa pubblicata sul sito della Regione (http://scuola.regione.emilia-romagna.it/notizie/2018/avviso-alternanza-scuola-lavoro-2018-19) per ogni indicazione relativa ai percorsi di alternanza scuola-lavoro e alla procedura in parola, ivi inclusa la modalità di selezione, in caso di candidature eccedenti le disponibilità.

Per eventuali ulteriori informazioni, i Dirigenti scolastici delle istituzioni scolastiche interessate o i docenti da loro delegati, possono contattare:

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